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“三严三实”专题教育

第二专题学习研讨工作方案

按照省委统一部署，根据省委党建工作领导小组《关于认真组织开展“三严三实”专题教育第二次专题学习研讨的通知》（豫党建〔2015〕9号）和省委宣传部《全省县处级以上党委（党组）中心组开展“三严三实”专题教育学习研讨方案》（豫宣通〔2015〕42号）要求，结合学校实际，现就做好第二专题学习研讨工作制定方案如下：

一、学习研讨专题

严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。

二、学习研讨内容

1.学习重点。认真深入学习习近平总书记十八大以来关于政治纪律和政治规矩的重要论述，重点研读《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平谈治国理政》“推进反腐倡廉建设”部分、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上的讲话、省委书记郭庚茂在河南省委九届十次全会上的讲话和在九届省纪委五次全会上的讲话、领导干部违纪违法典型案例等。

通过学习，受警醒、明底线、知敬畏，进一步把思想和行动统一到中央要求上来，坚决维护党的集中统一，把政治纪律和政治规矩牢牢立在心中，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，始终做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，努力成为做人做事让组织放心、让群众信赖的高校好干部。

2.研讨内容。重点研讨如何严格遵守党章，落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，任何时候任何情况下都做到在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威，保持对党忠诚的政治品质，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定；维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。

通过研讨，深刻认识违反党的政治纪律和政治规矩对党和人民的事业危害的严重性，牢固树立纪律和规矩意识，始终以“忠诚、干净、担当”不断激励自己，严格要求自己，自觉坚守对党忠诚的政治品质，自觉严守党的政治纪律和政治规矩，自觉加强党性修养、从政道德和个人品行修养，真正在思想上、政治上、作风上严起来、实起来。

三、具体方法措施

（一）制定研讨方案

中层领导班子要进行专门研究，并结合自身实际，制定第二专题学习研讨方案，明确学习重点、研讨内容、具体形式、日程安排和工作要求，拟定有针对性的研讨题目，充分做好准备工作。

（二）抓好个人自学

校级领导班子成员及中层干部要高度重视，切实抓好个人自学，读原著、学原文、悟原理，突出重点学、带着问题学、联系实际学，切实增强严守政治纪律和政治规矩的思想行动自觉，并认真撰写读书笔记。

（三）撰写心得体会

在抓好个人自学的基础上，认真撰写心得体会。新一届中层干部还要结合自己到新岗位后的体会，撰写学习心得。

9月中旬，学校举办个人心得体会、读书笔记集中展示交流评比活动，评选出“十佳心得体会文章”、“十佳读书笔记”予以奖励。

心得体会文章应结构合理，条理清晰，感情真实，既要对书本知识有比较深刻理解，又能紧密联系自己的本职工作。可以阐述某一方面，也可以阐述多个方面。字数为2000字左右，用A4纸打印上报（含电子稿）；读书笔记应字迹清楚、书写认真、页面整洁、内容精炼，并能按照学习教育阶段的要求规范书写，字数5000字以上。

（四）组织集中学习

集中学习包括领导领学和专家辅导。9月18日，校级领导班子组织一次党委中心组学习，由校党委副书记、校长刘国际领学。9月下旬，各部门也要至少组织一次集中学习。学校适时邀请专家为全校科级以上干部做专题辅导报告。

（五）撰写发言提纲

开展集中研讨前，参加学习研讨发言的领导干部在认真学习思考领悟的基础上，自己动手撰写发言提纲，不允许由别人代劳，“照本宣科”。主要从认识与体会、问题与反思、思路与打算等三个方面，深化对严守政治纪律和政治规矩的理解和认识，查摆律己不严方面存在的差距和不足，剖析内在原因和思想根源，找到今后的努力方向和改进措施。校级领导班子成员的个人发言提纲要报巡回检查组审核把关后，方可进行第二专题集中学习研讨。

（六）深入开展研讨

经校党委研究，并报请巡回检查组同意，9月25日，党委中心组围绕“严以律己做表率，争做讲政治、守纪律、懂规矩的高校干部”这一题目进行集中研讨，并邀请基层党总支（直属党支部）书记代表参加。

按照适当拉开间隔，自上而下、压茬推进的原则，中层领导班子的集中学习研讨在9月26日至9月30日之间进行，具体时间确定后报党委组织部备案。中层干部人数较少的部门可以邀请科级干部和党员同志参加。二级学院及系部中层领导班子学习研讨时联系校领导要参加指导，机关、教辅和后勤部门中层领导班子学习研讨时分管校领导要参加指导。

集中研讨时，要结合实际工作，把自己摆进去，把部门职能、岗位职责摆进去，把思想、工作和作风实际摆进去，充分运用正反典型“两种教材”、“两面镜子”，对照“十不十欠”，强化问题导向，突出就实求实，逐人发言交流学习体会，见人见事、触及问题，追本溯源、厘清是非，深化认识、探求对策，做到互相启发、形成共识、取长补短、共同提高。研讨过程要形成记录。

（七）撰写思想小结

集中研讨结束后，领导干部每人撰写一篇思想小结，对第二专题进行总结，突出对严守政治纪律和政治规矩的认识提高。中层干部的思想小结在一定范围内公示和交流。

（八）严格问题整改

专题学习研讨结束后，领导班子和班子成员要认真查摆存在的“不严不实”问题，认真分析梳理，弄清问题实质，列出问题清单，建立整改台账，制定整改措施，明确整改时限和责任人，推进问题整改。领导班子整改台账要经领导班子集体开会研究确定，个人整改台账由党组织主要负责同志审核把关。要坚持融合推进，把“三严三实”专题教育查摆问题整改，与党的群众路线教育实践活动后续整改结合起来，确保整改工作取得实实在在的成效，促进学校改革发展稳定。

四、有关工作要求

1.以上率下，示范带动

各基层党组织要切实履行主体责任，对专题学习研讨有关工作进行研究部署。党组织主要负责同志要切实承担起第一责任人责任，认真审定学习研讨计划，主持集体学习研讨，指导和检查班子成员的学习。班子成员要通过抓好自身学习研讨，带动、指导、督促分管部门的学习研讨，推动专题学习研讨深化拓展。

2.从严要求，就实求实

把真抓实做、务求实效贯穿始终，讲认真、讲方法、讲标准、讲落实，以从严从实的作风搞好专题学习研讨，坚决克服松懈情绪和消极心理，坚决防偏防空防虚，认真落实“六个不能”：不能只教育别人、自己不受教育，不能跑题走偏，不能搞成一次活动，不能扩大范围，不能搞形式主义、走过场，不能“两张皮”。

3.联系实际，融合推进

在认真学习专题学习研讨规定内容的基础上，结合工作实际，逐项查摆问题，反思反推作风上的“不严不实”，挖思想根源，找党性差距，定整改措施，做到以知促行、以行促知、知行合一，实现作风建设与做好各项工作互促互进。

4.强化督导，传导责任

党委组织部要切实担负起牵头责任，会同有关部门，按照分工负责原则，加强指导督导，重点检查学习是否入脑入心、查摆问题是否见筋见骨、集中研讨是否触及实质、是否做到了边学边查边改、是否有融入常态的措施和办法、是否紧密结合工作实际开展，确保专题学习研讨扎实开展、取得实效。

5.注重宣传，营造氛围

各部门要及时总结、报道开展第二次专题学习研讨中的好经验好做法好典型，充分利用多种媒体拓展学习宣传渠道，营造学习的浓厚氛围，提高宣传的引导力。

6.材料报送要求

学校层面，相关材料报省巡回检查组审核通过后，汇总上报省委联络三组。9月13日前，报送第二专题集中学习研讨计划安排表、工作方案；9月22日前，报送领导班子成员个人发言提纲；9月30日前报送集中学习研讨过程记录、领导班子和班子成员“三严三实”专题教育整改台账、个人思想小结、校党委第二专题学习研讨工作情况汇报。

基层层面，9月11日前，以部门为单位上交中层干部“三严三实”专题教育专题二学习心得体会和读书笔记；9月18日前，各部门上报第二专题集中学习研讨方案；9月22日前，中层干部上报个人发言提纲；10月9日前，各部门上报集中学习研讨过程记录、中层领导班子和班子成员“三严三实”专题教育整改台账、个人思想小结、第二专题学习研讨工作情况汇报。除读书笔记外，其他材料均报送电子版到党委组织部办公自动化。

附件：1.领导班子“三严三实”专题教育整改台账

2.领导班子成员“三严三实”专题教育整改台账

2015年9月14日